Residus electrònics: pensant en el llarg termini

No és només una impressió. Cada vegada tenim més aparells elèctrics i electrònics i els que usem diàriament ens duren menys.
En la cultura del creixement il·limitat, comprar, utilitzar i llençar s’ha convertit en un greu problema social, econòmic i ambiental. En bona mesura, per les deixalles que generem. S’estima que a l’estat espanyol molts dels residus electrònics acaben a llocs desconeguts.
En realitat, només una part són autèntics residus que la biosfera no pot digerir. La resta són recursos parcialment utilitzats que podríem convertir en una preciosa matèria primera (subproductes o matèries primeres secundàries).
Tenim, doncs, un problema d’intoxicació però, sobretot, d’empatx. El remei passa, primer, per limitar la fartanera i per considerar conjuntament la reutilització i reciclatge dels residus. El reciclatge esdevé inútil sinó s’acompanya de mesures que estimulin la reutilització i reinserció de les matèries primeres recuperades en el circuit de les coses útils. Això, entre altres coses, és el que en diem una economia circular.
La qüestió és: com ho podem fer per reduir i aprofitar els residus d’aparells elèctrics i electrònics (RAEE)? Aquí entrem en joc amb l’educació per a la sostenibilitat per tractar d’entendre el problema, i no únicament explicar-lo, i tenir elements per a un consum moderat i informat.
Nusos, conjuntament amb Alencop hem dissenyat tres activitats educatives sobre recollida selectiva i reutilització dels RAEE.
IMG_4682Una consisteix en un  tauler de joc, —On va quan ja no va?— per identificar i localitzar serveis i equipaments per gestionar els RAEE a Sant Martí.
El taller  Com es mou el teu mòbil ens aproxima a la comprensió dels residus des de la perspectiva dels cicles,  —la contaminació és l’absència del retorn, l’obstrucció d’un cicle natural— .  Un residu valuós? és una xerrada- taller per reconèixer els impactes d’aquests aparells al llarg del seu cicle de vida i diferenciar entre residu —un recurs fora de lloc — i rebuig.

IMG_4694

Aquestes activitats formen part d’una campanya de sensibilització i educació sobre la gestió dels RAEE, que Alencop duu a terme al districte de Sant Martí de Barcelona al llarg de 2016.
Punt_Verd
Juntament amb l’edició de materials divulgatius, la participació en fires i la cooperació amb entitats dels barris vol recollir i recuperar les mentalitats per al sentit comú sostenibilista.

 

Radicals insaturats test

Sonen el compassos de la guitarra de Buddy Guy interpretant “Mary had a little lamb” (1967), la cançó infantil que passà a la posteritat quan Thomas Alva Edison la va recitar i registrar amb el fonògraf. Era novembre de 1877 i aquest,  el primer enregistrament reproduïble de la veu humana.
Així arrencà Radicals insaturats, l’assaig obert del taller d’acústica produït per Nusos i Discos Paradiso dins de l’acte  Playtime programat a l’Hangar.
Foto 1

Radicals insaturats

Radicals insaturats proposa diverses activitats d’observació i experimentació al voltant de les característiques i propietats del so i la seva propagació.
Foto 2

Ressonància: dibuixant la veu

El participants acaben manipulant plats, mescladores i discs per aplicar els conceptes tractats mesclant i fent scractching.
Foto 3
Atributs del so

 

El so i la música són elements centrals de tot el taller. En forma de disc, el vinil, un radical insaturat, —una cadena d’àtoms de carboni que perden un hidrogen que pot ser substituït—, és un magatzem de música que ens transporta a l’arrel  i admet innumerables variacions.

 

 

A natural rhythm, la sorpresa i les preguntes

A natural rhythm és la historia d’un grup de nens i nenes que durant unes setmanes d’estiu observen amb atenció una part del món que els envolta.  Són 86 nenes i nens que se senten actius i capaços de fer-se preguntes i de construir eines per explorar amb confiança, jugar i utilitzar diferents llenguatges.
1_AnaturalEl zumzeig del mar, el creixement i successió d’éssers vius, això és, el ritme que emergeix de la relació entre la pressa i la parsimònia, és la idea central que organitza vivències i activitats del F4E Summer Casal.
Els més petits (3 – 5 anys) observen i experimenten en ambients d’aprenentatge: Seeds & Fruits, Surroundings water, Grow baby grow! Espais pensats amb diversitat de materials, ofertes  suggerents i organitzats en moments de reunió, exploració i conversa. Proposen activitats obertes  amb respostes múltiples.
Stone: the weight of the name

Stone: the weight of the name

Els mitjans (6 – 8 anys) i grans (9 – 12 anys) duen a terme indagacions pròpies que neixen de l’apropament espontani i vivencial al medi: Does the level of salinity make a difference? Què passaria si posem una barrera física dins el terrari?
Subterranean Space Station, Microbial Pond Life, Huts… Amb el disseny,  construcció i monitoratge d’aquaris i terraris captem els canvis temporals,  ritmes i cadències d’alguns fenòmens naturals. Alhora, transformem una  terrassa del Museu Blau en laboratori natural d’observació de la colonització de la natura local. 6
En alguns espais les edats es barregen, amb jocs i tallers els llenguatges plàstic i corporal prenen protagonisme i faciliten diferents possibilitats d’expressió: dynamic games, artistic expression, dance. També hi ha moments oberts a l’esdevenir, d’inacció activa (independent learning).
Eating the sun

Eating the sun

La història de A natural rhythm continua o, si més no, continuem valorant la indagació com una estratègia didàctica que s’alimenta de l’observació atenta, exalta el dubte i la curiositat, prospera amb la tensió i és possible amb l’acompanyament d’educadors que viuen el que ensenyen.
Bioconstruction

Bioconstruction

 A natural rhythm: F4E Kids- Summer Casal és un projecte promogut per Fusion For Energy (Empresa Común Europea para el ITER y el Desarrollo de la Energía de Fusión) que Nusos ha ideat, gestionat i organitzat.
Beaten by waves

Beaten by waves

Per fer-ho, hem comptat amb la col·laboració del Museu de Ciències Naturals de Barcelona, Artijoc i D’ins- Escola restaurant de la Fundació Formació i Treball.

logoF4E

Els Dinosaures tornen als Pirineus

L’eclosió del passat: ous i cries de dinosaures

L’Espai Dinosfera de Coll de Nargó acull de l’11 de juliol al 28 d’agost “L’eclosió del passat: ous i cries de dinosaures”, una exposició sobre la reproducció d’aquests animals. La mostra inclou nius i ous de grans dimensions d’arreu del món i vol contribuir a donar a conèixer l’espectacular registre fòssil dels jaciments de dinosaures dels Pirineus. L’Institut Català de Paleontologia Miquel Crusafont coordina la itinerància d’aquesta mostra que s’exhibirà a Sabadell a partir del mes de setembre.

Agenda d’Activitats

Coll de Nargó, Espai Dinosfera
2 caps de setmana únics per visitar l’exposició i gaudir de tallers al voltant dels dinosaures en família!
Programació especial els dies 2, 3, 9 i 10 d’agost a l’Espai Dinosfera

Cartell_Tallers_Dinosfera

Podeu descarregar-vos el pdf del Cartell_Tallers_Dinosfera
Sabadell, Espai Cultura Fundació Sabadell
Si no heu pogut visitar l’exposició en terra de Dinosaures, Coll de Nargó, a partir de setembre tindreu una segona oportunitat amb una àmplia agenda d’activitats!
Estigueu atents a les novetats!

Festival Ciència, Tecnologia i Innovació

De Festa a Festival

Enguany, la ja tradicional Festa de la Ciència que celebràvem a les portes de l’estiu, es transforma en Festival amb la intenció d’obrir la ciutat a la ciència des d’una mirada interdisciplinar i participativa.
El Festival s’ha concebut en 5 espais amb propostes ben variades dirigides a tot tipus de públic: adults, famílies, infants, investigadors, curiosos, tastaolletes, artistes…
No hi ha excusa per no participar d’aquesta festival, perquè tothom hi té cabuda i hi és benvingut! slide012
Durant aquesta setmana i fins diumenge podeu gaudir de:
  • la Mostra Audiovisual: llargmetratges documentals de temàtica molt diversa amb l’objectiu de reflexionar, debatre i conèixer quins són els temes de recerca i innovació d’avui en dia;
  • l’espai Art, Ciència i Tecnologia: projectes on l’art i la ciència s’entrecreuen i es fusionen
  • el projecte Ciència Ciutadana: mostra de projectes on la ciència ciutadana és la base de la recerca.
  • l’àmbit R+D+I: espais de debat i reflexió sobre els reptes i oportunitats al voltant de la recerca, l’empresa i l’ocupació
  • la Festa al Parc: mostra de la recerca puntera que es fa al país, amb tallers i propostes per a tothom.

Hi participem

Com sempre i des de fa uns anys, Nusos hi participem activament col·laborant amb centres de recerca i museus de ciència. Enguany trobareu propostes ben variades com:
Fes servir el Cap: Taller sobre evolució humana on, a partir de la utilització de rèpliques dels principals cranis dʼhomínids, podrem endinsar-nos en un tema tant interessant com és el de la nostra evolució. El taller proposa lʼestudi de lʼevolució de la capacitat cranial en els homínids i el debat sobre les implicacions evolutives que ha tingut aquesta característica morfològica en el llinatge del grup. Els participants sʼaproximaran a aquesta qüestió a partir de la mesura de diferents dades biomètriques de les rèpliques dels cranis que formen part de la col·lecció de lʼInstitut Català de Paleontologia.
15/06/2014 12:30 pm – 1:30 pm
S’ha escapat un dinosaure: l’observació i l’estudi de peces fòssils de dinosaures que formen part de la col·lecció de l’Institut Català de Paleontologia permetran descobrir als participants com eren els dinosaures de Catalunya. L’activitat s’estructura en 5 espais d’autodescoberta en què es convida a les famílies a descobrir alguna característica dels dinosaures, així com descobrir-ne la diversitat biològica.
15/06/2014 11:00 am – 12:00am
El Museu Ambulant: reproducció de forma fidedigna del contingut real del Museu, amb peces reals pertanyents a les pròpies col·leccions de Zoologia. Mitjançant diverses activitats, els participants poden observar, manipular i fer-se preguntes sobre diversos aspectes dels animals i de les seves construccions. Amb lupes binoculars i material divers de laboratori, nens i grans podran observar des dels animals més petits a pells, ossos i fins i tot algun ocell naturalitzat, com si estiguessin al mateix museu. Es faran activitats per respondre els reptes plantejats i conèixer més coses amb el contacte directe amb el material.
14/06/201411:00 am – 8:00 pm
15/06/201411:00 am – 4:00 pm
Juga amb paraules de la ciència: exposició lúdica i interactiva que convida els nens i nenes, i els adults que els acompanyeu, a jugar amb paraules, significats i dibuixos. Mentre us divertiu, aconseguireu travar el significant dels mots de la ciència més bàsics amb la seva forma i amb la seva representació gràfica Us proposem 5 jocs clàssics per jugar en grup: 1. La paciència és la mare de la ciència, un joc de cartes. 2. Cada ovella amb la seva parella, un joc de memòria. 3. Qui no corre vola, un joc de rapidesa. 4. Fent i desfent es fa l’aprenent, un joc de trencaclosques
14/06/201411:00 am – 8:00 pm
Esperem veure-us a tots al Parc un any més generant nusos entre ciència i ciutadà!

Estades Científiques, un tastet

Les Estades Científiques prenen forma i us convidem a fer-ne un tastet. 
La jornada de portes obertes per a mestres i tècnics d’educació, tindrà lloc el proper dimecres 2 de juliol, de 10:30 a 13:00 h, a l’alberg Els Caus de Mura.
En aquesta trobada coneixereu de primera mà i sobre el terreny com s’organitzen i quina metodologia segueixen les Estades i podreu valorar com s’integren en la programació i pla de sortides del vostre centre.
Ompliu el formulari si voleu participar al “tastet” o desitgeu rebre més informació. Confirmeu-nos l’assistència abans del 27 de juny.

Prova pilot de Fluïm Riu Avall de l’estada Història d’un còdol

Les Estades Científiques. Recerca per descobrir l’entorn estan especialment pensades per dur a terme a l’entorn del poble de Mura, al Parc Natural de Sant Llorenç del Munt i l’Obac, dins del Geoparc de la Catalunya Central.

Algunes orientacions didàctiques

  1. L’entorn com a font directa d’informació, vivència i exemple per anar adquirint diferents nivells de competència científica.
  2. Les Ciències Naturals, que marquen la selecció de continguts i procediments per interpretar el fenomen però no s’obliden les àrees com les ciències socials o la llengua
  3. L’alumnat com a protagonista del seu procés d’investigació de les seves pròpies preguntes
  4. Les activitats d’aprenentatge diverses amb diferent intencionalitat didàctica, com ara l’observació pautada per identificar materials i canvis, la modelització mitjançant la construcció de maquetes, l’expressió gràfica de conclusions o l’argumentació.
  5.  L’organització de les activitats seguint el cicle d’ensenyament- aprenentatge, amb una fase d’exploració dels models inicials, una fase d’introducció de noves idees id’evolució dels models, una fase d’estructuració i síntesi i una fase d’aplicació.

Modalitats

 Les Estades Científiques s’integren en el desenvolupament del currículum de Primària:
Exploradors de la BiodiversitatFenomen: la diversitat d’éssers vius

Idea central: classificació biològica

Educació primària. Cicle inicial (6 – 8 anys)
Història d’un còdolFenomen: els còdols del torrent

Idea central: canvi geològic

Educació primària. Cicle mitjà (8 – 10 anys)
Canvis i cicles a la naturaFenomen: el pas del temps en els éssers vius

Idea central: cicles biològics

Educació primària. Cicle superior (10 – 12 anys)
Podeu programar una Estada Científica d’un dia, de 10 a 16h, o bé aprofitar les possibilitats d’allotjament i àpats de Els Caus per aprofundir en Estades Científiques de 2 o 3 dies.
Esperem trobar-vos ben aviat i agraïm d’avançada la bona disposició i acollida per part dels mestres que ens acompanyeu en aquest projecte.

Juliol al museu: casal destiu per a infants

Remuntem a milions i milions d’estius enrera,… concretament 12 milions d’anys enrera! Però no ens caldran ni túnels ni màquines del temps, perquè el passat arriba fins a nosaltres a través de les restes fòssils!
Aquest estiu recrearem el passat d’una Catalunya on existien hienes, dents de sabre, girafes, rinoceronts i un petit homínid que els paleontòlegs han anomenat Pau. A través de l’estudi dels fòssils d’en pau podrem reconstruir el paisatge, la flora i la fauna d’aquesta Catalunya de fa 12 milions d’anys.
Us ho perdreu?

Qui era en Pau? La paleontologia, l’estudi dels fòssils i les seves rèpliques.

Visita simulada al jaciment: procés d’excavació i documentació de peces

On vivia el Pau? La reconstrucció paleofaunística de la Catalunya de fa 12 m.a

Com era en Pau? L’alimentació, la locomoció…

I després d’en Pau? Els altres antropomorfs.

Fa Milions d’Estius

Flyer_Fa_milions_cara_A copiaCatalunya és un territori amb una excepcional riquesa de jaciments fòssils que ens parlen del nostre passat. Amb aquestes activitats pretenem acostar als més petits a la història faunística de les localitats on viuen, així com desenvolupar actituds i habilitats científiques.
El casal aproxima els nois i noies a algunes tècniques i pràctiques científiques. Promou el desenvolupament d’habilitats d’observació i anàlisi, el dibuix i la creativitat, la interpretació i la formulació d’hipòtesis.
Les activitats preparades durant la setmana giren al voltant de l’estudi d’en Pau, un fòssil trobat a l’abocador de Can Mata (Hostalets de Pierola) l’any 2002 que s’anomenaria Pierolapithecus catalaunicus.  És el representant més antic conegut de la família hominidae (el grup que inclou les formes vivents com l’home, el ximpanzé, el goril·la i l’orangutan); la seva troballa ha estat molt important ja que ens situa a l’inici de la història evolutiva de la nostra família.
Els nois i noies duran a terme una recerca a través de les preguntes que cada dia obriran el casal; d’aquesta manera descobriran com s’estudien els fòssils i com es fan les rèpliques, quina informació hem trobat als jaciments que explica com era l’entorn on vivia en Pau i quines evidències tenim per concloure quines característiques tenia. Finalment permetrà que els nois i noies tinguin una breu pinzellada de què és l’evolució i com ha contribuït la descoberta d’en Pau a elaborar la història del nostre llinatge.

Organitza:

Flyer_Fa_milions_cara_A copia

Dates:

Torn de juliol- 30 de juny a 4 de juliol de 2014

Torn de Setembre- 1 a 5 de setembre de 2014

de 9 a 13h, de dilluns a divendres

Inscripcions obertes:

Per a infants a partir dels 8 anys i fins a 13.

80€/nen fins el 31 de maig, tota la setmana

100€/setmana, a partir de l’1 de juny

Per assistir a dies concrets 20€/dia.

Els germans tenen un 10% de descompte.

Reserves:

93 726 17 69

reserves@icp.cat

formulari d’inscripció

Places limitades

Ciència escolar a propòsit de la recerca antàrtica

Ara som a l’etapa de plantejament de la recerca. Hem convocat els investigadors, expedicionaris experts i alumnes d’institut, per emmarcar els fenòmens d’estudi i dissenyar les observacions, experiències o treballs de camp.

Com és possible que el continent més inhòspit de la Terra aculli la major biodiversitat del planeta a nivell marí? Com es fa recerca en condicions extremes on tot és lent i laboriós? Quina relació existeix entre el metabolisme de les bactèries marines i el canvi climàtic?

Tots plegats estem implicats en la delimitació i identificació dels problemes de recerca i compartim l’emoció i la realització personal que produeix intentar comprendre el món natural.

131126_antartida (16)

Volem fer partícep la comunitat educativa de la investigació antàrtica desenvolupant diferents itineraris de recerca en col•laboració amb la Campanya Antàrtica XXIX9. Prenem l’activitat científica escolar com a model de ciència docent, això és, amb una estructura i continguts semblants als que fan els científics i on l’alumnat és el veritable realitzador de l’activitat de recerca.

Com volem ciutadans competents científicament si no ensenyem el que fan en realitat les científiques?

El dia que es va fer pública aquesta activitat vam tenir, sobre aquesta qüestió, una raonada discussió amb professores de diferents instituts. És possible aconseguir que els estudiants pensin com els científics o segueixen camins similars? Com es tradueix això en l’ensenyament?

Amb els alumnes podem aprendre les fases essencials en el desenvolupament d’una investigació com una manera de comprendre que la ciència no són “descobriments” immutables sinó que està marcada per un continu de metodologies contrastades i eficaces que faciliten la recerca i l’obtenció de resultats satisfactoris.
Sense renunciar a un resultat excel•lent de les seves investigacions, també hi ha altres raons per proposar que fem una recerca: per desenvolupar actituds científiques com la paciència o la perseverança, per desplegar el pensament lògic o per aprendre a usar diferents llenguatges en l’expressió d’idees. En això estem.

L’Enrique Isla (ICM-CSIC), l’Stefano Ambroso (ICM-CSIC) i els seus equips de recerca salpen amb el Polarsten cap al mar de Weddell cap a mitjans de desembre.  Marxen amb l’encàrrec d’enviar imatges del fons marí i testimonis de gel i glaç. En Marc Belmonte (IES Jaume Balmes), l’Helena Sánchez (IES Joan Brossa) i els seus companys de classe esperen mostres i dades per desenvolupar la seva recerca. La Núria Castelltort (Nusos), la Laia Barres (Nusos) i l’equip d’educadors de Nusos, els acompanyarem i orientarem en tot el procés. Us en donarem notícies.

L’ Antàrtida, la fascinació de la recerca”, és una proposta del Museu de Ciències Naturals de Barcelona i de l’Institut de Ciències del Mar amb les escoles, que desenvolupa l’equip educatiu de Nusos al Museu Blau.

Jordi Felipe, (Cap de Base Antártica Española). Novena campanya antàrtica. Gerard Alonso, (estudiant). Primer treball de recerca

Jordi Felipe, (Cap de Base Antártica Española). Novena campanya antàrtica. Gerard Alonso, (estudiant). Primer treball de recerca

Flora de fora als afores

Fa unes setmanes vàrem fer una sortida naturalista al Besòs. És una de les propostes del cicle d’ Activitats als parcs, platges i rius metropolitans,  en les que participa nusos.

De la mà de la Laia Barres, educadora de nusos i investigadora a l’Institut Botànic de Barcelona, vàrem fer un trajecte pel Parc del Litoral i el riu Besòs per identificar algunes plantes de la plana al•luvial, diferenciar entre les natives i les recentment introduïdes (neòfits) i agrupar-les segons el grau d’adaptació (naturalitzades, adventícies, subespontànies).

Al Besòs, la presència i activitat humanes condiciona la vegetació més que qualsevol altre factor ecològic o geogràfic i amb aquest itinerari ens proposàvem fer-ho evident i interpretar aquest paper indicador de moltes plantes al•lòctones.

Aquesta és la llista de plantes que, per aquest ordre, vàrem trobar en el recorregut pel parc, ribera, riba i platja del tram final del Besòs. Us animem a fer la vostra pròpia exploració i completar-la plegats:

Phoenix dactylifera/  Palmera de dàtils
Pittosporum tobira/  Pitòspor
Ampelodesmos mauritanica/  Càrritx
Phytolacca dioica/  Ombú
Morus alba/  Morera blanca
Myoporum laetum/  Miòpor
Gallum aparine/  Apegalós
Rumex crispus/  Paradella crespa
Fumaria capreolata/  Fumaria enfiladissa
Torilis arvensis
Cortaderia selloana/  Plomall
Calike maritima/  Rave de mar
Convolvulus arvensis/  Corretjola vera
Plantago marítima/  Plantatge serpentí
Paronychia argentea/  Sanguinària blanca
Malva sylvestris/  Malva
Carprobotus edulis/  Bàlsam
Araujia sericifera/  Miraguà de jardí

FloraCatalana.net

FloraCatalana.net

Nerium oleander/  Baladre
Arundo donax/  Canya
Ricinus communis/  Figuera del diable
Conium maculatum/  Cicuta
Rubus ulmifolius/  Esbarzer
Brachypodium retusum/  Llistó
Inula viscosa/  Olivarda
Daucus carota/  Carrota
Mentha suaveolens/  Menta borda
Erodium malacoides/   Bec de cigonya
Acer negundo/  Negundo
Populus alba/  Àlber
Dorycnium pentaphyllum/  Botja d’escombres
Lepidum draba /  Bàbol
Asphodelus fistulosus/  Porrassí
Beta vulgaris/  Bleda
Parietaria officinalis/  Morella roquera
Centaurea aspera/  Bracera
Creataegus monoyna/  Arç blanc
Vitex agnus-castus/  Aloc
Urtica dioica/  Ortiga
Mercurialis annua/  Melcoratge
Bromus madritensis/  Blat de formiga
Avena barbata/  Civada borda
Cuscuta campestris/  Cabells
Teucrium fruticans/  Teucri blau

Agenda Novembre- Febrer

Comencem la tardor amb l’agenda d’activitats de novembre a febrer!

Cada mes, una activitat de ciència:

agenda_caraBNovembre: llegeix la història d’un bosc a partir dels anells dels arbres; 

Desembre: descobreix els animals que van viure al passat a les nostres terres i estudia’n els seus fòssils;

Gener: al fons de l’armari trobaràs la sostenibilitat;

Febrer: Endinsa’t entre els conglomerats del parc natural de Sant Llorenç i serra de l’Obac i ressegueix el camí de l’aigua que descriu el paisatge.

Inscripcions: http://bit.ly/174pe4y